「知」の再構築と統合化を目指して
21世紀に⼊った今⽇では、私たちの価値観はきわめて多様化し、個⼈や組織の相互関係も⼤変複雑になっています。
また、地球環境問題のような多数の国家間が絡むスケールの⼤きな問題も表出しています。
このような諸問題に対し、新しい解決法を⾒出し、新しいシステムを創造していくことが求められています。
システム創成学科ではこのような観点に⽴ち、
⾃然科学・⼯学から社会科学までを包含したカリキュラム設計により、
産業や経済や⾏政の多様な問題を解決するだけではなく、
システムとしての包括的な⼤局解を求め、
⼤きなイノベーションに挑戦する⼈材を養成することを⽬的としています。
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コースのご紹介
システム創成学科は「Aコース(E&E) 環境・エネルギーシステム」「Bコース(SDM)システムデザイン&マネジメント」
「Cコース(PSI) 知能社会システム」の3つのコースからなります。
- 理系と⽂系の垣根を超えたデザインテクノロ
ジーとテクノロジーマネジメントの教育
- 知能社会システム
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システム創成学科を選んだ理由
システム創成学科の在校⽣・卒業⽣にシステム創成学科を選んだ理由、研究内容をインタビューしました。
- シス創だからこそできる
「環境・エネルギー」
- Aコース(E&E)環境・エネルギーシステム 小手川 鑑
- エネルギー問題や環境問題に対して漠然とした関心を持っていた私は,多岐にわたる分野の研究室があり選択の幅が広いE&E(Aコース)に進学しました.Aコー...
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- 学科で得た文理融合型の力で社会システムの創成に挑む
- Cコース(PSI)知能社会システム 友澤 孝規
- ITに将来性を感じたと同時に、ビジネス志向だったことから、文理融合型のCコースに進学しました。自分の中でイメージしていたのはソニー創業者の一人の盛田昭夫さん...
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- 自由な雰囲気の中、
思いきり学ぶ
- Bコース(SDM)システムデザイン&マネジメント 柘野 善治
- 元々物理シミュレーションに興味があったので、シミュレーションの基礎を学べるシステム創成学科に進学しました。その中でもBコースを選んだのは物理シミュレーション...
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- 正解はない、
自分たちが見つける
- Bコース(SDM)システムデザイン&マネジメント 増田 大夢
- 所属していた学生団体での経験や、SNSで見た動画「渋谷のスクランブル交差点を歩く人が全員スマホを持っていたらどうなるのかシミュレーションしてみた」から、個々...
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- 興味の幅が広い人に
ぴったりのコース
- Cコース(PSI)知能社会システム 鎌田 麻衣子
- 理一で入学したのですが、前期教養の中で自分の興味は物理法則や化学物質というよりは、社会の動きや経済などより人に近い部分にあることに気付き、文転しようかと考え...
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- 興味のあることを
魅力的な人たちと
- Cコース(PSI)知能社会システム 堀 賢人
- 特定分野の専門技術を身につけて技術者の道を進むのはあまり自分にあっていないなと感じ、Cコースを選びました。Cコースは必修が少ないので興味関心にそって時間割を...
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- E&E
社会と技術の交差点
- Aコース(E&E)環境・エネルギーシステム 西倉 寛太
- 私がAコースを選んだのは、技術のことを知りながら社会について語れる人間になりたかったからです。私は東京大学に文系で入学しました。当時の私は、技術の背後にある...
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- 将来を決めた
Aコースの授業
- Aコース(E&E)環境・エネルギーシステム 中西 大貴
- 現在、日本製鉄(株)の技術開発本部(研究開発部門)に所属し、鉄鋼材料の研究開発に従事しています。私がAコースに進学したのは、エネルギー分野、特に、再生可能エ...
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- Aコースを選ぶ3つの鍵
- Aコース(E&E)環境・エネルギーシステム 新井 佑奈
- 私が感じるAコースの魅力を3点紹介します。1点目は、環境・エネルギー問題の重要性と話題性です。解決しなければならない問題で、昨今ニュース等で多く取り上げられ...
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- 「頭」「手」「足」
全て動かす人材に
- Cコース(PSI)知能社会システム 田村 浩一郎
- システム創成学科のコンセプトである「多次元的な問題解決力を大切にする価値観」に共感して進学しました。特に私はテクノロジーを用いた社会課題の解決や、金融市場の...
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卒業⽣の進路・関連⼤学院
システム創成学科の卒業⽣の進路、関連⼤学院をご紹介いたします。
卒業生の進路関連大学院